各学部:
为贯彻党的二十大对教育事业的新部署新要求,进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育教学质量和人才培养水平,根据《江苏省“十四五”教育发展规划》(苏政办发〔2021〕115号)、《江苏省“十四五”高等教育发展规划》(苏教高〔2022〕6号)和《江苏省“十四五”职业教育发展规划》(苏教职〔2022〕8号),江苏省高等教育学会(以下简称“学会”)2023年继续实施江苏省高等教育教改研究课题(以下简称“省教改课题”)立项建设工作。现将有关事项通知如下。
一、基本要求
学院将根据《江苏省高等教育教学改革研究课题实施方案》(见附件1),从立项要求、申报与遴选、管理与经费、鉴定与结题、成果与应用等规范过程管理。
二、立项范围
1.研究选题具有较强针对性。选题应依据《中国教育现代化2035》和《江苏教育现代化2035》有关教育教学改革的总体部署,结合本单位实际情况,选择具有较高理论与实践价值、富有创新性、致力于研究和解决创新人才培养中面临的关键问题,重点在人才培养体制、模式、途径、方法和评价等方面进行突破,对深化人才培养模式改革有重要作用。
2.研究实施路径及保障措施完备。研究目标明确,研究思路清晰,有整体的研究与实施方案,有明确的预期成果。研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值。课题申报单位在相关领域应有较雄厚的研究资源和研究基础,具有开展研究工作的必要条件并承诺经费匹配到位。支持和鼓励整合多所院校研究力量,联合申报重点课题,促进校际间的交流与合作。联合申请的项目需明确主持学校和项目负责人。
3.已经列入教育部、省教育厅、江苏省高校哲社、江苏省教育规划等各类课题不得重复申报。凡立项的在研教改课题、未通过结题的教改课题主持人一律不得申报。凡被学会作撤项处理的课题主持人,暂停一次申报省级教改课题。
三、立项管理
1.根据课题的前瞻性、先进性、创新性和实践性,按重中之重课题、重点课题和一般课题三个类别进行立项建设。重中之重课题,鼓励两所及以上高校(单位)共同申报、研究。重中之重课题,尚未结题的单位原则上不予立项新的重中之重课题。
2.本次课题申报九游会j9登录官网依托南医大申报,南医大推荐限额为 11 项(不含増浮名额,见下文说明),九游会j9登录官网原则上申报数量不超过2项。
3.立项课题资助标准:重中之重课题6万/项、重点课题2.5万/项、一般课题1万/项。立项课题所需经费,由课题主持人所在高校按不低于上述标准资助,确保项目完成预期工作目标。获得立项的出版社合作类课题,各出版社按上述标准给予资助。
4.省教改课题将实行分类管理,重中之重课题和重点课题由学会管理,一般课题委托所在高校管理。具体要求参照《江苏省高等教育教学改革研究课题实施方案》。
5.合作单位资助的课题依据《江苏省高等教育教学改革研究课题实施方案》相关规定,与其他课题按照统一标准管理。
四、申报要求
1.课题主持人不得超过 2 人,且限申报一个课题项目。重点课题主持人原则上应具有高级职称。
2.本科高校以全面提高人才自主培养质量、加强“四新”建设、深入推进高等教育教学改革、教育数字化战略行动等为引领,参考课题工作安排(附件 2)进行申报。
3. 2021 年和 2022 年江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛、江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖项目(主持人为高校获奖项目优秀指导教师),以及 2021 年(首届)和 2022 年(第二届)江苏省高校教师教学创新大赛的特等奖教师,以上可申报一项与项目相关的教学研究课题,且获奖教师申报省教改课题时不占用所在高校限额,为增浮名额。
4.申报出版社合作类课题占用学校申报限额,我校申报同一出版社合作类课题限额 2 项。课题选题方向详见附件 3。
五、申报流程
1.8月 31 日前,申报人把下列材料打包发送至邮箱doublej@njmu.edu.cn:(1)压缩包文件命名为“姓名+项目名称”,与申报书封面“课题名称”内容保持一致。(2)课题申请表(PDF 版,附件 4)、课题申请表匿名版(PDF 版,附件 5)和相关证明材料(PDF版)。(3)相关证明材料内容包括课题主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的主要成果,与课题有关方面的获奖证书复印件,以及正式出版或发表的论著目录复印件。
2.学院审核筛选后上报至南医大医学教育研究所,医学教育研究所将统一组织专家对申报项目进行遴选,遴选结果公示5 天后,通知遴选获得项目申报资格者完成纸质材料寄送。请勿自行联系学会报送。
3.学院联系人及联系方式:徐双洁,0518-80689517。
附件:
1.《江苏省高等教育教学改革研究课题实施方案》(2023 年修订版).pdf
2.2023 年本科高校教改课题申报工作安排.pdf
3.出版社合作类课题选题方向及计划立项数.pd
4.江苏省高等教育教学改革研究课题申请表.docx
5.江苏省高等教育教学改革研究课题申请表(匿名版).docx
高等教育研究所
2023年8月9日